SAYA SERASI SEJATI

PROGRAM SEKOLAH BERPIHAK PADA MURID

SAYA ‘SERASI-SEJATI’

(SABTU BUDAYA: SENAM GATRA, LITERASI, SENI DAN BUDAYA,DAN KERJA BAKTI)

OLEH

PGP_ANGKATAN 2_LOBAR_BAIQ HERLINA_3.3.a.10_AKSI NYATA

SMA NEGERI 2 GERUNG

JL. IMAM BONJOL NO1GERUNG UTARA,KECAMATAN GERUNG, KAB.LOMBOK BARAT, NTB

I. PERISTIWA (FACT)

1. LATAR BELAKANG

Pendidikan seni dan budaya, baik tradisional maupun kreatif perlu dikembangkan di lingkungan pendidikan dan masyarakat. Hal ini untuk menumbuhkan rasa cinta dan nilai positif bagi siswa dan masyarakat. Untuk mendukung itu, Kepala Dinas Pedidikan dan Kebudayaan Nusa Tenggara Barat (Dikbud NTB) membuat kebijakan baru yaitu Sabtu Budaya. Setiap hari Sabtu sekolah menjalankan kegiatan Sabtu Budaya selama dua jam pelajaran.

Menindaklanjuti kebijakan Dinas Pendidikan dan kebudayaan Provinsi NTB tersebut, makaSMA Negeri 2 Gerung menyusun program kegiatan yang akan dilaksanakan setiap hari sabtu tersebut. Adapun kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu: Senam Gatra, Literasi, Seni Budaya dan KerjaBakti, selanjutnya disingkat ‘Serasi-Sejati’.

2. DESKRIPSI AKSINYATA

Program ‘Saya Serasi sejati’ ini akan dilaksanakan setiap hari sabtu diawali dengan kegiatan senam bersama (senam gatra), kemudian pertunjukan seni, permainan/olah raga tradisional, dan kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah. Adapun tujuan dari program Sabtu Budaya ‘Serasi-Sejati’ di SMA Negeri 2 Gerung, yaitu:

· Mengenalkan dan meningkatkan kecintaan anak-anak terhadap budaya leluhurnya.

· Meningkatkan budaya gotong royong dilingkungan sekolah.

· Membentuk Kepemimpinan murid yang bertanggungjawab terhadap lingkungannya.

· Memperkuat hubungan masyarakat dan Pendidikan.

· Membentuk Kepemimpinan murid yang mandiri

Langkah-langkah yang dilakukan dalam penyusunan program yang berdampak pada murid

Ø Pemetaan Aset

Untuk mempermudah dalam melakukan pemetaan, dilakukanlah suatu pendekatan yang berbasis pada asset. Pendekatan yang berbasis pada asset sangat berfokus pada kekuatan yang ada, selalu mengarah pada masa depan, berpikir pada kesuksesan yang diraih dan kekuatan untuk mencapai kesuksesan tersebut, mengorganisasikan kompetensi dan sumber daya, merancang sebuah rencana berdasarkan visi dan kekuatan, dan melaksanakan rencana aksi yang sudah diprogramkan.

Adapun hasil identifikasi aset yang dimiliki SMA Negeri 2 Gerung untuk menjalankan program ‘Saya Serasi sejati’ ini, meliputi:

NO	ASET	ASET YANG ADA	ASET POTENSIAL PENDUKUNG PROGRAM
1	MANUSIA	Kepala Sekolah, Guru, Siswa, Walisiswa	Sumberdaya guru yang memiliki kreativitas dan keterampilan beragam, sumberdaya murid yang memiliki potensi budaya yang heterogen.
2	Sosial	Tata tertib, Kode etik, SOP	Hubungan yang terjalin baik dengan pemangku kepentingan di sekolah baik itu wali murid, komite, dinas terkait maupun instansi lainnya seperti kepolisian, puskesmas, maupun perangkat desa dll.
3	Fisik	Sarana dan prasaranasekolah	Bangunan sekolah yang masih bagus dan terawatt dengan sarana prasarana yang cukup memadai disertai halaman yang cukup luas.
4	Lingkungan	Halaman Sekolah yang rindang dan luas	Lingkungan sekolah yang luas, hijau dan terawat yang sangat kondusif dalam mendukung proses pembelajaran.
5	Finansial	Dana BOS	Siswa yang cukup, memiliki potensi keuangan yang cukup untuk pembiayaan program yang berdampak pada murid.
6	Politik	Komite, Paguyuban	Hubugan atau relasi yang baik dengan komite dan pejabat pemerintah daerah.
7	Agama dan Budaya	Tokoh Agama, KegiatanKeagamaan dan Budaya	Keanekaragaman agama dan budaya

Ø TAHAPAN BAGJA/5D

Untuk dapat melakukan pemetaan kebutuhan dengan baik, terstruktur dan terarah, maka diperlukannya suatu pendekatan yang baik. Suatu pendekatan yang dapat menghimpun semua harapan warga sekolah, terutama kebutuhan murid, serta berbagai pengalaman baik yang menjadi faktor penentu keberhasilan program di sekolah, untuk itu model BAGJA adalah pilihan yang tepat. Merupakan model manajemen perubahan yang merupakan akronim dari Buat pertanyaan utama, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana, Atur eksekusi sebagai terjemahan bebas yang diadaptasi dari model 5D sebagai bagian dari inkuiri apresiatif (Define, Discover, Dream, Design, Deliver).

Berikut ini adalah tahapan BAGJA/5D yang telah dilakukan untuk menjalankan aksi nyata program ‘Saya Sejati Serasi’

TAHAPAN BAGJA

PANDUAN TAHAPAN

HASIL TAHAPAN

Buat Pertanyaan Utama

(Define)

Buatlah pertanyaan untuk mengarahkan kita kepada penelusuran hal-hal yang kita lakukan

· Bagaimana cara menggali,menyalurkan dan mengembangkan bakat dan minat siswa dibidang seni danbudaya disekolah ?

A-mbil pelajarA-mbil pelajarA-mbil pelajar

(Discover)

Ceritakan dantuliskan pengalaman/kegiatan baik,prestasi yang pernah terjadi yang berhubungan dengan program ( literasi seni budaya ) di sekolah

· Pada sesi pelajaran seni budaya, beberapa siswa menunjukan kemampuannya memainkan alat musik.

· Sebelum pandemic ada kegiatan pertunjukan seni siswa pada saat ulang tahun sekolah.

· Pada seni imtaq pagi ini ada siswa yang menyampaikan kultum dan tilawah dengan sangat bagus

G-ali mimpi

(Dream)

Buat gambar rinci kondisi ideal atau mimpi kita terkait program : ngkan kemampuan atau bakat seperti apayang dibayangkan ada dalam dari siswa (murid)Perilaku apa saja yang ada pada siswa (murid) dengan kegiatan ini perilaku guruseperti apa yang mendorong pengembangan bakat siswa

Perilaku kepala sekolah seperti apa yang mendorong pengembangan bakat siswa perilaku orang tua seperti apa yang mendorong pengembangan bakat

Cita-cita / mimpi:

· Murid yang memiliki bakat dan minat seni dan budaya bisa tampil di depan teman-temannya untuk mengekspresikan dirinya,

· Perilaku percaya diri ,berani dan menghargai orang lain serta budaya Indonesia dan mengapresikan teman-temannya yang tampil.

· Guru harus mempunyai sikap terbuka,memberikan kesempatan kepada murid seluas-luasnya dalam pengembangan diri, dan mengarahkan murid dengan baik.

· Kepada sekolah yang mendorong dan memfasilitasi murid, memiliki sikap bertanggung jawab ,terbuka,dan memberikan apresiasi dalam penggembangan bakatdan minat murid

· Orang tua berpartisifasi aktif dalam kegiatan seperti mensupport memfasilitasi anaknya untuk mengembangkan bakat yang ingin ia tampilkan

· Hal yang diprlukan untuk mengembangkan bakat siswa adalah ide kreatif, semangat, pantang menyerah, motivasi, sarana dan prasarana seta apresiasi seluruh warga sekolah

Jabarkan Rencana

Design)

Membuat cara atau strategi mencapai mimpi-mmimpiyang sudah kita tuliskan:

· Rencana atau strategi apa yang perlu dilakukan?

· Bagaimana monitor danevaluasi rencana tersebut?

· Menyampaikanide untuk mengdakan program ‘Sejati-Serasi’ kepada kepala sekolah

· Rapat penyusunan panitia, pembagian tugas, menyusun jadwal pelaksanaan,menyiapkan dokumen alat dan bahan yang diperlukan.

· Sosialisasi pelaksanaan program kepada siswa, orang tua dan komite

· Melksanakanprogram pada jadwal yang telah ditentukan

· Monitoring dan evaluasi kegiatan oleh guru, kepala sekolah dan siswa serta pemangkukepentngan

Ambi Tindakan

(Deliver)

Menentukan tim inti program:

· Siapa coordinator/penanggung jawab

· Siapa yang bertugas monitoring mengevaluasi jalannya program

· Siapa yang bertugas membuat laporan program

· Bagaimana cara komunikasi/koordinasi yang dilakukantim

· Penanggung jawab: Kepala sekolah

· Coordinator: Wakilkepala sekolah urusan kesiswaan

· Sie Pelaksana program: Guru, siswa

· Sie perlengkapan: Guru, Siswa dan orang tua siswa

· MELR: TimManajement sekolahdan siswa(Osis)

· Pembuat laporan program: Ketua Panitia baik dari Guru maupun Siswa

· komunikasi/koordinasi dilakukan melaluirapat dewan guru dan rapat OSIS

Ø ANALISIS MANAJEMENT RESIKO

KONDISI SAAT INI

KONDISI YANG AKAN DATANG

RESIKO

STRATEGIS

KEUANGAN

OPERASIONAL

PEMENUHAN

REPUTASI

Program Serasi-sejati sudah mulai berjalan namun belum maksimal

Program Serasi-sejati sudah akan terus berjalan berjalan dengan lebih baik

Kegiatan sudah memiliki SOP yang sudah ditetapkan begitu juga dengan pihak guru dan siswa yang dilibatkan harus memahami konsep dan tujuan kegiatan

Pembiayaan Pelaksanaan program bersumber dari BOS dan Orang Tua siswa

Semua pihat yang terlibat harus menjalankan program sesuai SOP yang telah ditetapkan

Semua kegiatan yang direncanakan sesuai kebutuhan siswa dan disesuaikan dengan tujuan serta SOP kegiatan dan sesuai anggaran pembiayaan kegiatan

Pelaksanaan diluar SOP,konsep dan tujuan akan mengganggu keberhasilan program dan bisa merusak reputasi sekolah.

Semua pihak yang terlibat dalam kegiatan ini harus menjunjung tinggi nilai dan martabat lembaga

Ø STANDAR OPERASIOAL PROSEDURE

NO	KEGIATAN	PELAKSANA				ALOKASI WAKTU	INPUT	OUTPUT
NO	KEGIATAN	KEPSEK	GURU	SISWA	ORTU	ALOKASI WAKTU	INPUT	OUTPUT
1	Pengajuan program	√	√			2 jam		Rancangan
2	Persiapan rapat		√			2 jam	Rancangan	Undangan dll
3	Rapat koordinasi	√	√			4 jam	Pemetaan aset	RKprogram
4	Sosialisasi kegiatan	√	√	√	√	1jam	Program	pengumuman
5	Pemetaan dan pendataan bakat minat siswa		√	√		1 minggu	pengumuman	Data siswa
6	Pengumpulan data		√	√		3 hari	Data siswa	Data siswa tampil
7	Pendampingan siswa tampil		√			1 bulan	Kreasi siswa	Sabtu budaya ‘Serasi-Sejati’
8	Acara atau kegiatan		√	√	√	Setiap hari sabtu	Sabtu budaya ‘Serasi-Sejati’	Pertunjukan Sabtu budaya ‘Serasi-Sejati’
9	Monitoring	√	√	√	√	1 kali seminggu	Acara/kegiatan	Hasil monitoring
10	Rapat evaluasi kegiatan	√	√	√		1kali sebulan	Hasil monitoring	Pembelajaran,notulen
11	Penyusunan laporan kegiatan		√	√		2 hari	notulen	Laporan

D. FEElLING {PERASAAN)

Setelah menyusun program yang berdampak pada murid dengan menggunakan pendekatan berbasis aset, mengikuti tahapan BAGJA/5D, melakukan analisis resiko dan membuat prosedure operasional, saya merasa program yang saya susun lebih terarah, fokus terhadap kebutuhan murid, sesuai dengan aset/modal yang dimiliki sekolah sehingga lebih mudah untuk dijalankan.

E, Pembelajaran yang diperoleh

· Program ini dapat memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk menyalurkan bakat dan kemampuannya dibidang seni, olahraga dan budaya yang dapat dikembangkan melalui pembinaan-pembinaan di sekolah.

· Program ini akan berjalan dengan baik apabila kerjasama antar tim juga baik.

F. Rencana Perbaikan Kedepan

Agar program ini dapat berjalan dengan baik, maka kedepannya kami selaku Tin akan meningkatkan kerjasama dan lebih banyak labi melibatkan siswa dan orang tua sswa. Kegiatan MELR yang selama ini hanya dilakukan oleh tim guru kedepannya juga akan dilakukan oleh siswa.

DOKUMENTASI AKSI NYATA

1. RAPAT PENYUSUSNAN PROGRAM